Т.П. Данилина,
генеральный директор
частной школы "Бакалавр"

Мое выступление посвящено конкретной школе, которая существует всего четыре года (открыта она в 1996 году) и с первого дня работает по системе развивающего обучения Эльконина-Давыдова. Причем, решение начинать обучение по этой системе было принято до открытия школы сознательно. Мы встречались с Василием Васильевичем и Люцией Васильевной. Василий Васильевич согласился стать научным куратором нашей школы.

Были обсуждены все пути развития школы и концепция школы. Концепция школы затем была написана Василием Васильевичем и опубликована. Таким образом, мы с самого начала подошли к обучению по этой системе сознательно.

Дети в нашей школе обучаются с первого по одиннадцатый класс. В начальных классах, как было сказано, идет обучение по развивающей программе, в старших классах мы тоже стремимся обучать детей "по-умному", как выражается наш сегодняшний руководитель Б.Д. Эльконин, то есть стремимся выстраивать обучение по развивающей вертикали.

Я по профессии педагог с 20-летним стажем работы, но не могу похвастаться, что знаю все тонкости и подробности системы развивающего образования. Сейчас я стараюсь вникать в эти вопросы, но я в основном администратор и полностью полагаюсь на научных консультантов-психологов, которые работают у нас в школе.

В момент принятия решения идти по пути развивающего обучения большую роль также сыграло доверие Василию Васильевичу, большое обаяние его личности, ощущение масштабности и таланта Василия Васильевича. Мы пошли по этому пути и не проиграли.

Перед открытием школы мы взяли из Педагогического университета учителей-отличников для младших классов. Василий Васильевич работал с ними летом, а в учебном году посещал уроки учителей. Люция Васильевна также постоянно бывала на уроках. Начальная школа, таким образом, выращивалась под пристальным вниманием Василия Васильевича.

Факты говорят о том, что мы выбрали верный путь. Количество учеников в нашей школе постоянно увеличивается. Дети после окончания школы поступают в престижные вузы и на престижные факультеты. Отзывы о наших детях самые хорошие.

В прошлом году у нас проводилось тестирование детей. Тестирование прошло удачно, особенно у детей, которые начали учиться у нас в младших классах. Дети прекрасно справились с заданием по русскому языку и математике за 15-20 минут. Наши дети даже вступили в дискуссию с членом аттестационной комиссии: они нашли, что не все задания были составлены корректно. Это впоследствии подтвердили члены комиссии.

В нашей школе очень важно качество обучения: с нас за это спрашивают родители, которые платят деньги за обучение. Родители выступают заказчиками. Система развивающего обучения позволяет обеспечить это качество.

Система развивающего обучения настраивает и детей, и родителей на продолжение образования в вузе. Эта система очень надежна.

Начав разговор в этом зале, москвичи, я думаю, поймут необходимость встреч, обмена опытом. Нам надо встречаться и обсуждать нашу работу.

Это все то, что войдет в образование будущего века, и то, чем будут гордиться наши дети.