|
(сомнения и переживания самых младших школьников) Г. Бардиер, И. Никольская ......Настоящая
книга – это опыт психологического соприкосновения с внутренним миром
ребенка младшего школьного возраста. В книге обобщен опыт занятий
с детьми младшего школьного возраста на уроках психологии в средней
школе. Занятия строились по типу психологических групп развития, ориентированных
на личностный рост ребенка. ВВЕДЕНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ О КОМ ЭТА КНИГА ......Герои этой книги - ЛЕНЯ КОЛЫЧЕВ и ОЛЯ НИКОЛИЧЕВА— % . ......Кроме
них, в книге еще много героев... ......Есть в книге еще и Психологи. Они (вместе, конечно, с Младшими Школьниками) считаются Авторами Книги %% . Или, точнее, соавторами. Хотя задумали эту книгу именно Психологи. Психологи изо дня в день обращали внимание на "внутренний мир ребенка", стараясь разглядеть в нем Маленького Человека с его настроениями и проблемами, радостями и горестями, победами и поражениями %%% . Наверное, многих вещей Психологи раньше не знали, поэтому они готовы были разговаривать с детьми о чем угодно. Все им казалось важным, нужным и интересным: детские рисунки, детские ссоры, детские игры, детские сомнения, переживания и мечты. Потом Психологи сами "запереживали" и стали писать эту книгу. А чтобы книга получилась понятной всем детям, Психологи посоветовались с Младшими Школьниками и завели в книге Места для Консультаций. Главными Консультантами оказались Леня с Олей - им достался Специальный Колокольчик, с помощью которого можно перебивать Авторов, когда надо. Остальные Младшие Школьники спрятались за Полосатым Шлагбаумом: оттуда и наблюдать удобно, и свое слово замолвить можно. % Леня: У Вас ошибка. Надо писать не "Леня Колычев и Оля Николичева", а наоборот. Потому что девочек всегда вперед пропускать нужно. Кто пробовал - тот знает, как это самому приятно. % % Леня: Опять ошибка. Опять все наоборот. Авторы - это Младшие Школьники. А Психологи - это "вместе с ними". % % % Оля: Неожиданно оказалось, что Психологи сумели догадаться, какие сильные у детей бывают переживания. Леня: И какие большие сомнения... ВВЕДЕНИЕ ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ О ЧЕМ ЭТА КНИГА ......В
серии "Детская практическая психология" уже вышла в свет
и даже потом была переиздана книга "Я ХОЧУ!" (Бардиер Г.Л.,
Рамазан И.В., Чередникова Т.В.). Она призывала взрослых быть бережными
по отношению к ребенку, стараться не управлять им, а сопровождать
его психическое развитие, проявляя максимум деликатности, чуткости,
уважения к личности малыша. Детские "я хочу" у малышей рассматривались
как индикаторы их актуальных желаний, интересов, возможностей. ......Почему
именно сомнения и переживания? Учитель: Дети, я думаю, вы все пришли к нам в 1-й класс добровольно? Андрей: Напрасно Вы так думаете!.. Учитель: ...А если тебя сейчас отпустить из школы, ты куда направишься? Андрей: На дачу, конечно же! Там трава. А в ней кузнечики прыгают. Знаете какие?!.. Большие. Зеленые... Вы таких никогда не видели... Они ведь только на нашей даче бывают!.. ......Вот
вам и первое основание для переживаний и сомнений: от "я
здесь никому не нужен" до "для чего они, такие, мне нужны";
от "я не туда попал" - до "почему все так получилось?".
У ребенка появляются мысли типа: "Значит, меня обманули, когда
вели в школу? Так же, как обманывали, когда хотели отвести к зубному
врачу?". ......О детских сомнениях и переживаниях эта книга. В книге у нас будут "консультанты" - Леня Колычев и Оля Николичева. А с ними и все Младшие Школьники, с которыми нам, как психологам, когда-либо приходилось иметь дело. В этом смысле они будут соавторами книги. Учитель: Влад, вылезай скорее из-под парты, я не могу из-за тебя начать урок! Голос из-под парты: Вы не беспокойтесь, начинайте. Мне здесь все слышно... Учитель (держа в напряжении класс): ...Переходим ко второму действию решения. Эдик, что нам известно из условия задачи?! Мечтательный голос Эдика: Сажали морко-о-вку!.. |
ЧТО
КАСАЕТСЯ МЕНЯ…